PETUNJUK BAGI CALON PENULIS JURNAL PENDIDIKAN

1. Artikel  yang  ditulis  untuk  Jurnal  LPMP  Kalsel  meliputi  hasil  penelitian  (paling  lama  5  tahun  saat naskah  diajukan)  dan  pemikiran  dalam  bidang  pendidikan  dan  pembelajaran.  Naskah  diketik dengan  huruf  Times  New  Roman,ukuran  12  pts,  spasi  1,5  dan  dicetak  pada  kertas  A4  sepanjang 15  s/d  20  halaman.  Naskah  diserahkan  dalam  bentuk  print  out  sebanyak  dua  eksemplar  beserta dengan  softcopy-nya.  Naskah  (file)  dibuat  dengan  Microsoft  Word.  Pengiriman  file  juga  dapat dilakukan  sebagai  attachment  email  ke  alamat  : jurnallpmp@gmail.com ; 
2. Nama  penulis  artikel  dicantumkan  tanpa  gelar  akademik  dan  ditempatkan  di  bawah  judul  artikel. Jika  penulis  lebih  dari  tiga  orng,  yang  dicantumkan  di  bawah  judul  artikel  adalah  nama  penulis utama.  Nama  penulis-penulis  lainnya  dicantumkan  pada  catatan  kaki  halaman  pertama  naskah. Penulis  harusmencantumkan  institusi  asal  dan  alamat  email  (bagi  penulis  utama)  untuk memudahkan  komunikasi. 
3. Artikel  bisa  ditulis  dalam  bahasa  Indonesia  atau  Inggris  dengan  format  esei  disertai  judul  pada masing-masing  bagian  artikel,  kecuali  bagian  pendahuluan  yang  disajikan  tanpa  judul  bagian. Judul  artikel  dan  sub  judul  dari  artikel  ditulis  dengan  huruf  besar  (kecuali  pendahuluan  tanpa judul).  Peringkat  judul  bagian  ditulis  dengan  huruf  besar  pada  setiap  awal  kata.  Judul  bagian  dan peringkat  judul  bagian  semuanya  tanpa  nomor/angka,  dicetak  tebal,  dan  rata  tepi  kiri. 
4. Sistematika  artikel  hasil  penelitian  adalah:  (a)  judul  (maks.  14  kata);  (b)  nama  penulis  (tanpa gelar  akademik);  (c)  abstrak  Indonesia  (dalam  satu  paragraf,  maks.  200  kata)  yang  memuat tujuan,  metode,  dan  hasil  penelitian;  (d)  kata  kunci  (3-5);  (e)  abstrak  Inggris;  (f)  pendahuluan yang  memuat  latar  belakang,  sedikit  tinjauan  pustaka,  dan  tujuan  penelitian  (tanpa  subjudul);  (g) metode;  (h)  hasil  dan  pembahasan  yang  berisi  bagian  hasil  (ada  subjudul)  dan  bagian pembahasan  (ada  subjudul);  (i)  simpulan;  dan  (j)  daftar  rujukan  (hanya  memuatsumber-sumber yang  dirujuk). 
5. Tabel  dan  gambar  diberi  nomor  dan  judul.  Judul  tabel  diletakkan  di  atas  tabel,  judul  gambar diletakkan  di  bawah  gambar. 
6. Sumber  yang  dirujuk  sedapat  mungkin  merupakan  pustaka-pustaka  terbitan  10  tahun  terakhir. Rujukan  yang  diutamakan  adalah  sumber-sumber  primer  berupa  laporan  penelitian  (termasuk skripsi,  tesis,disertasi)  atau  artikel-artikel  penelitian  dalam  jurnal  atau  majalah  ilmiah. 
7. Perujukan  dan  pengutipan  menggunakan  teknik  rujukan  berkurung  (nama,  tahun).  Pencantuman sumber  pada  kutipan  langsung  hendaknya  disertai  keterangan  tentang  nomor  halaman  tempat asal  kutipan,contohnya  (Bisnu,  2010:  47). 
8. Daftar  rujukan  disusun  dengan  tata  cara  seperti  contoh  berikut  dan  diurutkan  secara  alfabetis dan kronologis.  Contoh  penulisan  daftar  rujukan:    
   

   Buku
   Joyce, B. & Weil, M. 1996. Models of Teaching (5th Ed.). Boston: Allyn and Bacon.

   Buku terjemahan
   Ary, D., Jacobs, L.C. & Razavieh, A. 1976. Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan oleh AriefFurhan. 1982. Surabaya: Usaha Nasional.

    

   Buku kumpulan artikel
   Saukah, A. & Waseno, M. G. (Eds). 2002. Menulis Artikel untuk Jurnal Ilmiah (Edisi ke-4, cetakan ke-1).Malang: UM Press.

    

   Artikel dalam buku kumpulan artikel

   Romiszowski, A. 2009. Fostering Skill Development Outcome, dalam C. M. Reigeluth, & A. A. Carr-Cheliman (Eds.). Instructional-Design Theories and Models:Building a Common Knowledge Base,Vol.3 (hlm. 199-224), New York: Routledge.

    

   Artikel  dalam  jurnal  atau  majalah Kalyuga,  S.  &  Sweller,  J.  2004.  Measuring  Knowledge  to  Optimize  Cognitive  Load  Factors  During Instruction.  Journal  of  Educational  Psychology,  96(3):  558-568.

    

   Artikel  dalam  jurnal  online Turkmen,  H.  2006.  What  Technology  Plays  Supporting  Role  in  Learning  Cycle  Approach  for ScienceEducation.The  Turkish  Online  Journal  of  Educational  Technology.  (Online),  5(2), (http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/recordDetail?accno,  diakses  20  Agustus  2008).

    

   Artikel  dalam  koran Pitunov,  B.  13  Desember,  2002.  Sekolah  Unggulan  ataukah  Sekolah  Pengunggulan?  Majapahit Post,hlm.  4  &  11.

    

   Tulisan/berita  dalam  koran  (tanpa  nama  pengarang) Jawa  Pos,  22  April,  1995.  Wanita  Kelas  Bawah  Lebih  Mandiri,  hlm.3.

    

   Dokumen  resmi

   Undang-undang  Republik  Indonesia  Nomor  20  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional.  2003. Jakarta:  PT.  Armas  Duta  Jaya.

    

   Skripsi,  Tesis,  Disertasi,  dan  Laporan  Penelitian

   Bisnu,  K.  2010.  Pengaruh  Penggunaan  Hypermedia  dalam  Pembelajaran  Menggunakan  Strategi SiklusBelajar  terhadap  Pemahaman  dan  Aplikasi  Konsep  Kimia  Siswa  SMP  yang  Memiliki  Dua Gaya Belajar  Berbeda.  Disertasi  tidak  diterbitkan.  Malang:  PPS  UM.

    

   Makalah  Seminar,  lokakarya,  penataran

   Ardhana,  W.  2000.  Reformasi  Pembelajaran  Menghadapi  Abad  Pengetahuan.  Makalah  disajikan dalam Seminar  dan  Diskusi  Panel  Nasional  Teknologi  Pembelajaran  V,  Universitas  Negeri Malang,  7  Oktober.

    

   Internet  (karya  individual)

   Hitchcocock,  S.,  Carr,  L.  &  Hall,  W.  1996.  A  Survey  of  STM  Online  Journals,  1990-1995:  The Calmbefore  the  Storm,  (Online),  (http://journal.ecs.soton.ac.uk/survey/survey.html,  diakses  12 Juni1996).

    
9. Semua naskah  ditelaah  secara  anonim  oleh  mitra  bebestari  (reviewers)  yang  ditunjuk  oleh  dewan penyunting  menurut  bidang  kepakarannya.  Penulis  artikel  diberi  kesempatan  untuk  melakukan perbaikan(revisi)  naskah  atas  dasar  rekomendasi/saran  dari  mitra  bebestari  atau  penyunting.
10. Segala  sesuatu  yang  menyangkut  perijinan  pengutipan  atau  penggunaan  software  komputer,   atau  ihwal  lain  yang  yang  terkait  dengan  HAKI  yang  dilakukan  oleh  penulis  artikel,  berikut konsekuensi  hukum  yang mungkin  timbul  karenanya,  menjadi  tanggung  jawab  penuh  penulis artikel  tersebut.
11. Penulis  yang  artikelnya  dimuat  memperoleh  imbalan  jurnal  pendidikan  untuk  satu  volume  terbitan pada  tahun  yang  sama  saat  artikel  penulis  tersebut  dimuat.  Penulis  artikel  hanya dibebankan biaya  kirim.  

Artikel dapat diunduh disini.