Monitoring dan Evaluasi Gerakan Transisi PAUD SD yang Menyenangkan di SD Kelas Awal

Tim Monitoring dan Evaluasi Balai Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Kalimantan Selatan telah melaksanakan monitoring dan evaluasi terhadap perubahan pembelajaran di SD kelas awal yang dilaksanakan di 12 SD di 12 Kabupaten/Kota sejak tanggal tanggal 6 s.d 22 November 2024. Program ini bertujuan memastikan lingkungan belajar yang ramah anak dan menyenangkan sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak usia dini.

Dalam sesi evaluasi, peserta yang berasal dari unsur Kabid SD, Pengawas SD, Kepala Sekolah dan Guru Kelas Awal diajak berdiskusi mengenai tantangan yang dihadapi, seperti perbedaan kemampuan anak dan kesiapan emosional mereka. Solusi yang ditawarkan termasuk pelatihan bagi guru untuk mengelola keberagaman kebutuhan siswa dan penguatan komunikasi antara sekolah dan orang tua.

Dalam prosesnya guru kelas rendah (kelas 1 dan 2) dalam proses pembelajaran sudah membangun kemampuan esensial (fondasi) yang perlu dimiliki peserta didik, kemampuan esensial (fondasi) tersebut adalah (1) mengenal nilai agama dan budi pekerti, (2) kematangan emosi yang cukup, (3) keterampilan sosial dan Bahasa yang memadai, (4) pemaknaan terhadap belajar yang positif, (5) pengembangan keterampilan motorik dan perawatan diri yang memadai, dan (6) kematangan kognitif yang cukup. Harapannya anak yang sudah memiliki kemampuan fondasi, tentu akan lebih mudah dan senang dalam belajar.

Kegiatan Monitoring dan Evaluasi ini diharapkan dapat menjadi langkah strategis untuk mendukung gerakan pendidikan nasional dalam menciptakan sistem pembelajaran yang inklusif dan menyenangkan bagi siswa kelas awal. Dengan pendekatan yang tepat, transisi PAUD ke SD dapat menjadi pengalaman yang membangun fondasi pembelajaran yang kuat bagi generasi penerus.