Bimtek dan Supervisi Penguatan Manajemen Kepemimpinan Pembelajaran Sekolah/Madrasah dalam Refleksi Rapor Pendidikan Sekolah Kab. Hulu Sungai Tengah Angkatan I

Bimtek dan Supervisi Penguatan Manajemen Kepemimpinan Pembelajaran Sekolah/Madrasah dalam Refleksi Rapor Pendidikan Sekolah Kab. Hulu Sungai Tengah Angkatan I

30 Sep 2024

Tusino

159 View

27 s.d 30 September 2024 BPMP Provinsi Kalimantan selatan bekerja samadengan dinas kabupaten Hulu Sungai Tengah dan Kementerian Agama Kabupaten Hulu Sungai Tengah melaksanakan Bimtek dan Supervisi Penguatan Manajemen Kepemimpinan Pembelajaran Sekolah/Madrasah dalam Refleksi Rapor Pendidikan Sekolah Kab. Hulu Sungai Tengah Angkatan I, bertempat di Gedung Pangeran Antasari BPMP Kalsel.
Kegiatan ini merupakan kerjasama antara Dinas Pendidikan Kab. HST dan Kementrian Agama Kab. HST dengan BPMP Provinsi Kalsel. Kegiatan ini diikuti oleh 84 perseta yang terdiri dari kepala sekolah dan guru SD dan SMP dari lingkup Dinas Pendidikan dan Kementerian Agama Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Turut hadir Kepala BPMP Provinsi Kalsel, Bapak Yuli Haryanto, S.E., M.Si., Kepala Dinas Pendidikan Kab. HST H. Muhammad Anhar, S.STP., ME dan M. Rusdi Hilmi, MA Staf Ahli Kementerian Agama Kab. HST.

Kegiatan dibuka oleh Drs. H. M. Rusdi Hilmi, MA, yang dalam sambutannya beliau menyampaikan dari adanya kegiatan ini dapat menjadikan raport pendidikan sebagai evaluasi capain satuan pendidikan secara nasional sehingga melalui Bimtek ini kita dapat melihat sejauh mana kompetensi siswa dan mengetahui sejauh mana efektivitas pembelajaran yang telah dilakukan.
Kegiatan dilaksanakan selama tiga hari yang diisi materi tentang Mengenal Sekolah yang dicita-citakan; Pengembangan Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah serta Perencanaan Pembelajaran yang Efektif sampai dengan Optimalisasi Komunitas Belajar di Satuan Pendidikan dalam Meningkatkan Rapor Pendidikan.


Diharapkan diselenggarakannya kegiatan ini mampu memberikan strategi peningkatan rapor pendidikan berdasarkan analisis hasil refleksi, dengan fokus pada literasi, numerasi, dan indikator lain yang relevan. Selain itu juga optimalisasi komunitas belajar di sekolah yang mendukung kolaborasi antara guru, kepala sekolah, dan siswa dalam memperbaiki capaian pendidikan.